Gradimento

  

Il test scelto per il monitoraggio del gradimento è quello standard di Serindform srl.

Il medesimo test è stato erogato in 3 date successive, nei mesi di giugno, settembre e novembre 2009.

L'unica parte ad essere stata modificata è quella relativa al corpo docenti, evitando di far ripetere valutazioni a docenti relative a 5 mesi prima.

 

Prima Sezione del test: MODALITA' DI REALIZZAZIONE DEL CORSO.

In questa prima fase è stato espresso un voto da 1 a 10 relativo all'organizzazione del servizio. Il primo test è stato effettuato alla fine della prima fase di sola aula, il secondo test è invece relativo alla prima fase di laboratorio, mentre l'ultimo è stato effettuato a fine corso.

Non sono emerse particolari criticità, con valutazioni con media superiore a 7,80. Particolarmente elevato è stato valutato il supporto fornito dall'agenzia formativa con un punteggio medio di 8,58.

Si segnala solamente una diminuzione di alcuni valori nella fase intermedia, dovuta al cambio di sede da Massa al cantiere scuola di Carrara.

Il cambio di sede unito all'orario particolarmente intenso seguito nel periodo estivo (8 ore giornaliere) ha determinato una diminuzione relativa ad alcuni parametri organizzativi.

Nell'ultima valutazione effettuata, considerando il periodo estivo trascorso e la riprogrammazione delle attività didattiche in modo più agevole per i giovani, ci è stato un netto recupero.

 

Seconda sezione test: CORPO DOCENTI

Come nel punto precedente, anche il corpo docenti è stato valutato in queste tre fasi.

La prima cosa che si evidenzia è la preferenza generale per le Unità formative con contenuti di tipo tecnico professionale rispetto ai contenuti di base e trasversali.

Il docente con la valutazione minore nel primo test, peraltro molto positiva (8,04) è stato l'Avvocato Pietro Benedetti. La motivazione di questi punteggi è senza dubbio nella tipologia di materia (mercato del lavoro), con contenuti che per loro natura risultano difficili a molti. Molto apprezzato invece il comandate Renzo Greco, che ha avuto il privilegio di essere il primo ad introdurre i contenuti tecnico professionali.

Il secondo test è molto più allineato del primo. Si evidenzia il voto assai elevato di Giovanni Fersini, docente molto apprezzato ma che per motivi di lavoro ha potuto effettuare solo un numero minimo di ore.

L'ultimo test presenta solo i docenti della fase tecnico professionale. I più apprezzati sono risultati essere Fersini e Mencaraglia, mentre il punteggio inferiore è stato ottenuto da Testai Mario (8,02).

Nelle valutazioni non si segnalano situazioni di voti insufficienti. Al massimo sono presenti una serie di 6 (voto sufficiente) relativamente a Guidoni Stefano e Benedetti Pietro, mentre il voto di Testai Mario è frutto di punteggi allineati tra il 7 e l'8.

 

Terza sezione test: RAPPORTO CON GLI ALTRI PARTECIPANTI

Per quel che riguarda le risposte a questa sezione  la formulazione dei quesiti non appare molto chiara e in diversi momenti ha generato alcune risposte tra loro non coerenti, con risposte molto spesso le une contro le altre.

Complessivamente il giudizio medio è positivo.

Come nel caso precedente  i voti più bassi si sono avuti nel secondo test , quando si è cominciato a parlare di stage e il corso è entrato nella fase pratica di laboratorio. Questo ha creato alcune criticità, subito rientrate.

La conferma dell'ottimo rapporto tra gli allievi è avvenuta anche grazie ad osservazioni dirette di quelli che sono stati i comportamenti degli allievi anche in orari extracorso (frequentazioni, interessi comuni, ecc.)

Quarta sezione test: VALUTAZIONE COMPLESSIVA SINTETICA

Questo caso conferma il buon esito del progetto ed il gradimento elevato da parte di tutti gli allievi. In tutti 3 i test il punteggio conseguito è vicino al massimo, con alcuni punteggi in meno nel test intermedio.

  

ALTRE SEGNALAZIONI

Nel primo test gli allievi manifestano le proprie difficoltà in “matematica” impuntando a se stessi la problematica. La difficoltà della materia è difficilmente digeribile dai più.

Segnalano inoltre la necessità di ridurre alcune materie quali chimica ed inglese, in quanto sono viste come poco attinenti con il mestiere di verniciatore e stuccatore.

Nel secondo test, all'inizio della fase di laboratorio gli allievi esprimono il proprio interesse verso le attività di verniciatura che secondo loro vanno approfondite. Dopo il test è stato spiegato che la UF “Verniciatura” è prevista nel mese successivo e che gli obiettivi dei moduli precedenti erano quelli di fornire altre competenze.

Nell'ultimo test non ci sono state segnalazioni particolari, tranne il desiderio espresso da parte di un allievo di approfondire la lingua inglese aumentando le ore di lezioni.